Les continuités invisibles du travail éducatif

Comment maintenir une continuité éducative lorsque les professionnels, les temporalités, les équipes ou les repères changent ?

À partir de situations issues du terrain, cet ouvrage explore trois dimensions souvent peu visibles du travail éducatif : les transmissions professionnelles, le travail éducatif de nuit et l’adaptation lors des missions d’intérim. Ces expériences révèlent un même enjeu : préserver la cohérence de l’accompagnement malgré les changements.

Ancré dans la pratique, le livre propose des repères sur l’observation, la transmission, la responsabilité, la place du collectif et la posture professionnelle.

Il s’adresse aux professionnels du travail social et médico-social, aux étudiants, aux personnes en formation, aux formateurs et aux cadres.